福建省厦门市人民政府


厦门市联合供汽暂行规定
厦门市人民政府



第一条 为贯彻国务院《节约能源管理暂行条例》和《国务院批转城乡建设环境保护部、国家计委关于加强城市集中供热管理工作报告的通知》，结合我市的实际情况，特制定本规定。
第二条 凡本市、同安县拥有锅炉的单位，其锅炉常年运行负荷在额定出力60％以下的，或能供应邻近单位用汽需要者，或属布局不合理的，应与半公里以内的邻近用汽单位，实行联合供汽。
第三条 一切单位新建、改建、扩建锅炉时，必须根据经济、布局合理的原则，先考虑与邻近已建的锅炉房实行集中供热，把锅炉房建设或改造同集中供热结合起来；新区开发建设，应按规划做好集中供热，由用汽单位按用汽量负担投资费用。
上述新建、改建和扩容的锅炉，须经市经委、建委、劳动局、环保局、消防大队、燃料供应部门和土地管理部门审批后，方可建设。
已实行联合供汽的单位，如还有供汽余量的，应按本市供汽规划，扩大联合供汽范围。
第四条 供汽方式可分为长年供汽、季节供汽和互助供汽三种。供方负责向用方供汽，用方应根据实际情况，停用或拆除锅炉。在用或备用锅炉，应当做好维修、保养工作和完善消烟除尘设施。
第五条 实行联合供汽的供、用双方，必须本着协商、互利的精神签定协议书（或合同），由双方的主管部门、劳动局、环保局和燃料供应部门共同参加监证后生效。
供、用双方必须认真履行协议（或合同），不得任意毁约。如发生毁约时，由市经委、劳动局、环保局和燃料供应部门组织调解。对责任一方的用煤实行部份或全部按计划外价格供应，直至追究行政及经济责任。
第六条 联合供汽的用方，原用于锅炉的煤、水、电等指标，应由各业务口划归供方使用。
供方应计算每吨蒸汽的实际成本，合理地向用方收取费用。为了搞好联合供汽工作，鼓励供方供汽的积极性，可根据供汽数量，每吨蒸汽奖励供方0．5～1元，资金来源由用汽方提供。供方可用奖励供汽直接有关人员。
第七条 对有条件联合供汽而拒不实行的单位，由市经委提出限期联合供汽通知书，到期不执行者，除由市环保局按环保法规处理外，燃料部门对责任方的用煤加价20％。同时市经委提出第二次通知，到期仍不执行者，责任方的用煤全部按计划外价格供应，直至停供。
第八条 市经委负责联合供汽组织和管理工作，市劳动局、环保局、燃料供应部门协同市经委做好此项工作。有关主管局（公司）应指定人员负责系统内的联合供汽工作。
第九条 本规定由市经委解释。
第十条 本规定自公布之日起实行。



1987年4月27日
教育部 全国委员会


教育部 中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知

教师[2008]2号


各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教科文卫体（教育）工会，新疆生产建设兵团教育局、教育工会，有关部门（单位）教育司（局）：

　　　为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，现予印发，并就学习宣传和贯彻实施工作提出如下要求：

　　一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义

　　教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

　　长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。

　　二、全面准确地理解《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的基本内容

　　《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。

　　三、认真做好《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的学习宣传和贯彻实施工作

　　1．各级教育行政部门、教育系统工会和中小学校要高度重视，并认真组织好《规范》的学习宣传。要通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻《规范》，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。学校领导要言传身教，率先垂范。

　　2．各级教育行政部门、教育系统工会和学校要把贯彻实施《规范》列入师德建设的重要议事日程，结合当地的实际情况，制订具体的实施办法和工作计划。要将学习《规范》的内容和要求列入教师的继续教育计划，把教师贯彻落实《规范》的情况列为教师岗位责任制的要求，定期考核检查。

　　各地学习贯彻《规范》的情况请及时报送教育部师范教育司。

　　附件：中小学教师职业道德规范（2008年修订）

中华人民共和国教育部

二○○八年九月一日

附件：

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。